Il progetto è stato proposto nella classe 3F e si basa sull’utilizzo dei giochi d’arte come metodologia didattica. L’approccio ludico trasforma l’apprendimento visivo delle opere in un’esperienza attiva, multisensoriale e inclusiva, favorendo la partecipazione di tutti gli studenti e contribuendo a superare il timore dell’errore e del giudizio, oltre a stimolare il pensiero divergente.
L’attività non è concepita come un semplice momento ricreativo, ma come una vera e propria strategia educativa, capace di promuovere una rielaborazione personale e consapevole della realtà artistica secondo la sensibilità di ciascun alunno.
Nel complesso, il progetto mira a favorire lo sviluppo armonico della personalità, del pensiero critico e della creatività degli studenti, valorizzando il gioco come efficace strumento di apprendimento e di crescita personale.
Progetto coordinato da prof.sa E. Vigiano
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